De follow ups in het komend schooljaar (zowel module 1 als module 2) vinden plaats in twee tweedaagsen en op een later tijdstip nog een terugkomdag.
Intensief dus!
In samenwerking met museum Het Dolhuys in Haarlem en wetenschapsjournalist en schrijver Mark Mieras, heeft HSA een interactieve workshop ontwikkeld over het puberbrein speciaal voor leerkrachten.
Een mooie mix tussen het opdoen van nieuwe inzichten over het brein van pubers en het krijgen van praktische tools voor het omgaan met hun vaak complexe gedrag.
Nieuwe inzichten
Over de ontwikkeling van de hersenen bij jonge mensen en de relatie met hun gedrag zijn de laatste jaren veel nieuwe inzichten ontstaan. Lang dachten we bijvoorbeeld dat de hersenen rond het zesde levensjaar uitontwikkeld waren. Nu weten we dat die kinderhersenen niet meer dan een basis vormen. Zeker tot het 20e jaar gaat de hersenontwikkeling in een stormachtig tempo verder. Verschillende delen van de hersenen ontwikkelen zich pas echt op een bepaalde leeftijd en daarmee ook de erbij behorende vaardigheden en vermogens.
Anders kijken, anders benaderen, andere resultaten
Door deze kennis komen opvattingen over opvoeding en scholing in een ander daglicht te staan. Tijdens de workshop gaan we in op de nieuwe inzichten, de impact ervan op scholing en de nieuwe mogelijkheden die dat met zich meebrengt om anders tegen het gedrag van uw leerlingen aan te kijken, er anders mee om te gaan en uw manier van les geven zo nodig aan te passen aan deze leeftijdsgroep.
Speciale samenwerking met musuem Het Dolhuys
Samen met Het Dolhuys, het nationaal museum van de psychiatrie in Haarlem, hebben we een speciale variant van de workshop ontwikkeld waarbij het museum gastheer is.
Naast het normale programma is als extra ook ‘De Bovenkamer' toegevoegd. De Bovenkamer is een nieuw interactief programma in het museum, een reis door de wereld van het puberbrein in een vernieuwend educatief concept voor jongeren. Tijdens de workshop maakt u kennis met en ervaart u ‘De Bovenkamer'. Naast dat het voor uzelf waarschijnlijk een leuke en leerzame beleving is, kunt u tevens bepalen of u er later met uw klas naartoe wilt gaan.
Ook een rondleiding door het museum met als perspectief ‘de veranderende kijk op de hersenen door de tijd heen' is onderdeel van het programma en desgewenst verzorgen we een lekkere lunch voor u in het café-restaurant van het museum.
HSA-er Martijn Smit is betrokken geweest bij de tot standkoming van het Bovenkamer concept. Zie voor meer informatie: http://www.hetdolhuys.nl/De-Bovenkamer
Open en ‘in-company'
We bieden de workshop zowel ‘open' als ‘in-company' aan.
De open workshops zijn op 5 oktober 2010 en op 14 februari 2011 van 13.30-17.00 en vinden plaats in museum Het Dolhuys. De kosten zijn 125,- euro per persoon.
We kunnen de workshop ook speciaal voor uw team of groep verzorgen. Dat kan bij het Dolhuys plaatsvinden of bij u op school of op een andere nader te bepalen externe locatie. We overleggen graag met u de mogelijkheden, het programma, de datum en de kosten.
De trainers
De workshop wordt gegeven door Mark Mieras en een ervaren HSA trainer.
Mark Mieras is wetenschapsjournalist met als specialisatie hersenonderzoek. Hij werkt voor onder andere de Volkskrant, NRC, het radioprogramma OBA-Live, en is auteur van het boek ‘Ben ik dat? (Wat hersenonderzoek vertelt over onszelf)' en van het net verschenen boek ‘Liefde (Wat hersenonderzoek onthult over de klik, de kus en al het andere)'.
Doelgroep
De workshop is bedoeld voor leerkrachten uit het primair en voortgezet onderwijs die lesgeven aan jongeren in de leeftijdsgroep van 10 tot 18 jaar.
Duur
De workshop duurt 1 dagdeel en kan desgewenst ook in 2 dagdelen worden gegeven als er behoefte is aan extra verdieping.
Ouderavond
Over dit onderwerp hebben we ook een interactieve ouderavond ontwikkeld. We voorzien u desgewenst graag van meer informatie hierover.
Contact
Om u aan te melden of om meer informatie te krijgen, kunt u contact opnemen met Martijn Smit via 06 55 82 77 29 of martijn@hsacoaching.nl We spreken u graag.
Vanaf september 2010 starten we met 3 groepen voor de Leergang Coach Intensive. Voor de groep die start op 9 september 2010 zijn er nog enkele plaatsen beschikbaar.
Op de pagina Open Trainingen en op de pagina Inschrijven vindt u alle data en overige gegevens. Als u zich inschrijft ontvangt u van ons alle definitieve gegevens. U kunt ook eerst de inhoudelijke informatie opvragen via info@hsacoaching.nl
In maart 2011 gaat er ook een Leergang van start. De data hiervan zijn (allen in 2011):
28 maart
11 & 12 april
24 mei
7 juni
12 & 13 september
10 & 11 oktober
10 & 11 november
7 & 8 december
Je hebt de leergang gedaan en vol inspiratie ga je aan het werk. Je merkt dat je erg veel geleerd hebt en ook dat er steeds weer volgende verdiepingsslagen te maken zijn. Als coach ben je nooit uitgeleerd en zul je merken dat er permanent materiaal is, zowel in jezelf als in het werk dat je als coach verricht, dat om verdere uitwerking en verdieping vraagt. Zo word je steeds meer de coach bij wie anderen zichzelf ontwikkelen.
De follow ups in het komend schooljaar (zowel module 1 als module 2) vinden plaats in twee tweedaagsen en op een later tijdstip nog een terugkomdag.
Intensief dus!
Module 1: 13 en 14 september; 13 en 14 december 2010
Module 2: 11 en 12 oktober; 7 en 8 december 2010
beide daarna een follow up op een datum in overleg met de cursisten.
Op de pagina Open Trainingen en op de pagina Inschrijven vindt u de data en overige gegevens. Als u zich inschrijft ontvangt u van ons alle definitieve gegevens. U kunt ook eerst de inhoudelijke informatie opvragen via info@hsacoaching.nl
De toegevoegde waarde van digitale games voor het ontwikkelen van mensen en organisaties.
HSA is als deskundige op het gebied van 'ontwikkelen' en vanwege haar ervaring met serious gaming door de Technische Universiteit Delft benaderd om mee te doen aan het G-motiv project: een onderzoek naar de rol die Serious Gaming kan spelen bij het ontwikkelen van mensen en organisaties.
Serious Gaming is sterk in opkomst. Het gaat hierbij om digitale en al dan niet fysieke games die het doel hebben om mensen iets te leren.
Dit in tegenstelling tot entertainment games die primair bedoeld zijn om plezier te hebben.
Als OCW de aanvraag voor de subsidie voor dit project goedkeurt, gaan we in samenwerking met een aantal universiteiten en game-ontwikkelaars games ontwikkelen en onderzoek doen naar de impact ervan.
Uiteraard heel interessant voor het onderwijs. We houden u op de hoogte.